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学物理怎能靠“记住五种题型”
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摘要
旁听了150多节小学物理课,召开了数十次教学研讨会,沪上高校一批物理系教授花了半年多时间,分析探究当前中学物理教学存在的问题,寻找改进提高之策。
作者
姜澎
出处
《教师博览(上旬刊)》
2017年第12期6-7,共2页
关键词
物理课
题型
教学研讨会
教学存在
物理系
小学
教授
高校
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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教师博览(上旬刊)
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