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精心设计,抛砖引玉——谈初中生物教学中“抛锚式教学”的设计
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摘要
将"抛锚式教学法"合理应用到初中生物课堂教学中,能够有效增强学生独立识别问题、提出问题、思考问题和解决问题的能力。通过具体分析初中生物课堂教学中"抛锚式教学"策略的应用,有利于提升学生的生物素养。
作者
王芳
机构地区
江苏省宿迁市湖滨新区晓店初级中学
出处
《新课程》
2017年第29期74-74,共1页
关键词
初中生物
抛锚式教学
设计
分类号
Q-4 [生物学]
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