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乐于读,悦于写——试析初中英语“阅读写作一体化”教学模式的应用
被引量:
1
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摘要
初中英语教学中的阅读和写作是有密切联系的,充分的阅读是写作的基础,因此,主要结合初中英语课堂的教学实际来分析如何构建阅读写作一体化的教学模式,并让学生愉快地接受阅读和写作的学习。
作者
芮丽芳
机构地区
江苏省常熟市梅李中学
出处
《新课程》
2017年第29期124-124,共1页
关键词
初中英语
阅读
写作
一体化教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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