初中道德与法治课堂拓展式教学模式初探

初中阶段,对于一个人来说是十分重要的。学生在这一阶段刚刚开始形成基本的三观模式,在这一阶段学生所受的教育将直接影响到其未来人生道路的选择。初中道德与法治学科的教学主要是关于生活中一些常识性问题的讲解。学生想要在社会生活中把握好自己为人处世的方式就必须对社会生活的常识有全面的了解。然而,在初中道德与法治课程的课堂教学中,发现学生对理解课程内容存在着一些问题,针对这些问题,仓前中学在＂呈现、比较、建构、共享＂的教学原则下为学生提出了一套更丰富、更高效的拓展式教学方法。在这样的学习方法之下,学生可以更主动、更自由、更生动地去学习道德与法治课程的教学内容,也可以和教师形成更加和谐的关系。