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“趣味”数学教学

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摘要 数学课知识点比较抽象、无趣,如果仅用讲授法教学,根本达不到很好的教学效果。怎么样把无趣的内容让学生有趣地听、学,是提高数学教学效果的关键。
作者 殷培根
出处 《新课程》 2017年第29期140-140,共1页

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