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巧设情境,构建初中数学高效课堂 被引量:2

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摘要 情境教学在初中数学教学中有着显著成效,但仍旧存在进一步提升的空间。在日常教学中,教师要关注具体实践,一方面积极培养学生动手操作能力,让学生从中感知情境,同时加强新旧知识点的融会贯通,帮助学生构建知识体系,体会情境。另外,借助叙事,深化情境也是至关重要的举措。
作者 喻贞贞
出处 《新课程》 2017年第29期168-168,共1页
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