论怎样提高初中化学课新课导入的有效性

初中阶段学生开始接触化学课程,导入环节能够为整节课的展开奠定良好的基础,需要教师加以关注。良好的开端等于成功的一半。如何通过适当的导入环节引导学生展开学习,是教师必须思考的问题。初中化学教学应当尝试将化学与生活联系起来,以简短的导入引导学生投入其中。