落实教学常规,我们是“这样做的”

＂统计数据证明了一个教学管理中的规律性结论,一个学校是否有正常的、稳定的教学秩序;教师是否有备课、上课、考试、教研、科研一整套严格的制度;学生是否有预习、听课、复习、作业、考试、课外活动等严格制度和训练,是会直接影响和制约教学质量的。＂这是北京教育学院管理系主任卢无锴所著的《校长学》中的一段话,指出了所谓的教学常规,就是指关于教学的日常规定。