高中生物学教学中“同伴互助”策略的实践研究

在高中生物教学过程中,必不可少的就是合作教学法,让学生能够在同伴互助的状态下参与学习,不仅能够有效调动学生的学习积极性,提升对生物学习兴趣,还能培养良好的学习习惯。同伴互助方式更加协调了学生之间的差异性,有助于教师因材施教,实现整体性的教学效果。