问题驱动下高效课堂的建构——以高中物理“功”的教学为例

问题是解疑的前提,每一种理论的提出也都是通过问题这个介质而来的。教育事业正在发展,各种有效的教学方法也被教师们找到,但可以发现每一种教学方法中都有问题来进行引导,那么可见其重要性。建构“问题驱动课堂”对学生各项能力的提升有积极意义。