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小组合作学习:构建高中生物高效课堂的基石
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摘要
在小组组员相互配合、互相学习的过程中,身为一名传播知识的教育者,老师应该对分组学习的小组进行合理的安排,比如明确小组成员职责,确立学习进度等。就高中生物课堂而言,运用小组合作学习是一个可以有效提高课堂效率的方法。
作者
卢晓冬
机构地区
江苏省宿迁市马陵中学
出处
《新课程》
2017年第30期173-173,共1页
关键词
小组合作学习
高中生物
高效课堂
分类号
Q-0 [生物学]
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