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特色课程建设,助推教师专业发展——广州市第十六中学特色课程建设实践与思考
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摘要
在国家基础教育课程改革迅速推进的过程中,“鼓励普通高中办出特色”,特色办学被推向前台。特色课程建设成为学校特色办学的重要路径之一,课程建设要凸显特色。特色课程建设有效推进,则需要教师专业发展与之同步匹配,这就需要教师增强课程意识力,提高课程设计力、课程实施力和课程反思力。
作者
杨霞
朱琳
机构地区
广东省广州市第十六中学
出处
《新课程》
2017年第30期218-219,共2页
关键词
学校文化
特色课程建设
教师专业发展
课程领导力
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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