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滋养、维护、丰盈、开发——浅说学校生命教育的意涵
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摘要
人的生命是肉体与精神双重存在,教育承负肉体养护与精神丰盈双重使命,故学校与班级不可一味灌输知识文化而忽视对学生肉体生命的关照,反之,必须主动在养护肉体生命与涵育精神生命有机统一上作出积极努力。
作者
张际红
机构地区
江苏省宜兴市第二实验小学
出处
《生活教育》
2017年第11期22-23,共2页
Life&Education
关键词
肉体
精神
生命
生命教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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