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序列语言:让“想象写话”从“无谱”走向“有谱”
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摘要
序列语言是语言文字知识技能训练的系统,从序列语言的内涵和教学策略出发,旨在引领学生通过序列语言来掌握写话的基本策略,丰富序列语言引领下小学语文想象写话的内涵。
作者
赵珊
机构地区
江苏省常州市武进区实验小学花园分校
出处
《新课程》
2017年第28期7-7,共1页
关键词
序列语言
想象写话
自我建构
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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