小学高年级语文“名著”类课文“三段式”教学

时至今日，大多的研究是从课文出发，从课堂出发，从对文本的学习出发，大家解决问题的策略都是在学习文章之后，回归整部作品，了解作品的全貌，再去触发新的思考和观点。重点阐述了如何进行名著类课文教学。