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以“美”导练,提高写字教学效率
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摘要
当前小学生写字的现状令人担忧:书写姿势、执笔方法、基本笔画、字形结构、书写速度等方面都不合乎要求,粗枝大叶,草草了事。写字是语文教学的重要任务,语文教师必须时时处处不忘写字指导。
作者
柯丽娜
机构地区
福建省德化县教师进修学校
出处
《新课程》
2017年第28期30-30,共1页
基金
2016年度泉州市基础教育课程教学研究立项课题《小学低段拼音、识字与语言训练有效整合的实践研究》(立项批准号:QJYKT2014-096)研究成果
关键词
写字教学
效率
策略
分类号
TP391.4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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