小学数学应用题解题策略分析

数学，是小学阶段学习的重要课程之一。而应用题，贯穿于整个数学课程学习过程中。所以，在教学基础数学知识时，为了更好地实现对学生实际问题解决能力的培养，并让学生数学思维得到训练，应尝试分析应用题解题技巧，提高应用题解题效率。从现阶段来看，部分小学生在应用题解题过程中表现出了某些不可忽视的问题。如，计算错误、心理障碍、缺乏反思等等。在面对这一问题时，需努力探索一个数学应用题解题途径。同时，突破传统出示题目→理解题目→提炼表述→分析解答→检验回顾固定解题模式，