基于情境的小学英语语法教学的实践探索

依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》的要求，论述了对小学英语语法教学的再认识和新探索；并结合江苏省教材培训会上的一节示范课，探讨了基于情境的小学英语语法教学的有效策略，包括：创设情境，感知语法；探究合作，理解语法；趣味活动，体验语法；布置任务，运用语法。