关于小学数学课堂小组合作学习的探索

在新课标理念引导下，小学数学课已普遍运用小组合作这一模式，但部分老师对此加以运用时，依然无法准确把握方向，影响教学效率。为有效解决上述问题，针对此进行了初步探究，希望能够为实现这一问题的解决提出建议。