文言文教法例谈

文言文是我国传统文化的瑰宝。通过学习,学生可以感受到古代优秀文化的美,并继承中华民族的传统道德,以提高人文素养。但是,长期以来,文言文教学处于老（教学方法）、慢（进度慢）、差（效果差）、费（费时多）的状态。绝大多数学生对文言文不感兴趣,甚至畏惧、厌恶。怎样才能改变这种状况呢？必须提高学生对文言文学习的兴趣。兴趣以精神需要为基础,而精神需要则是指人们在精神上的欲望和追求：如求知需要、审美需要、