“清障”式探究教学在高中信息技术教学中的实践

“清障”式探究教学以教师设置技术障碍为核心,驱动学生分析问题以清除障碍,提高学生问题解决能力。本文以教学案例为依托,阐述了“清障”式探究教学在高中信息技术教学中的实践应用,其目的是启发学生的自主有效探究,提高学生信息素养,实现信息技术教学效益的最大化。