期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
元认知理论在初中物理解题中的实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
由于元认知理论对物理问题的解决起到了良好的指导作用,因此它被广泛的应用到初中物理解题中,并发挥着越来越重要的作用.本文以元认知理论为探讨的对象,主要对元认知理论在初中物理解题中的实践进行详细的研究.
作者
单洪艳
机构地区
大庆外国语学校
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第10期58-58,共1页
关键词
初中物理
问题解决
作用
元认知理论
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
吴国祥.
培养学生的元认知,提高初中生物理解题能力[J]
.数理化解题研究(初中版),2012(8):46-46.
被引量:3
2
梁蓉.
实验认知活动中的元认知理论对物理实验教学的启示[J]
.中学物理(初中版),2014(10):16-17.
被引量:2
共引文献
3
1
王凯丽.
浅析如何培养初中物理解题思维能力[J]
.新课程导学,2020,0(14):32-32.
被引量:4
2
谷巍.
培养建模能力,提高学生物理解题能力[J]
.亚太教育,2021(8):176-177.
被引量:1
3
吕志革.
认知心理学在物理实验教学中的运用研究[J]
.中学物理教学参考,2016,0(4X):14-15.
被引量:1
1
沈宏.
基于元认知理论的高三数学复习策略初探[J]
.中学数学(高中版),2017(12):14-15.
被引量:2
数理化解题研究(初中版)
2017年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部