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精心设计问题,提高学生学用能力
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摘要
为了帮助教师更好地设计PISA提出的个人情境性数学问题、教育情境性数学问题、职业情境性数学问题、社会情境性数学问题和科学情境性数学问题,在此背景下,笔者对苏教版小学数学教材进行了研究,希望提供相应例题给教师提供范例。
作者
蒋磊
机构地区
江苏省盐城市建湖县实验小学
出处
《数学教学通讯》
2017年第31期48-49,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学问题
情境性问题
学用能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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