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基于课堂的数学应用意识培养策略
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摘要
在小学数学教学中,培养小学生的数学应用意识是十分重要的,这样才能促进小学生数学核心素养的提升。要善于通过创设生活情境、借助问题解决、引导数学实践的策略激发学生的数学应用意识、培养学生的数学应用能力、优化学生的数学应用策略。
作者
匡银军
机构地区
江苏省连云港开发区教育局教研室
出处
《数学教学通讯》
2017年第31期73-74,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
应用意识
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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