期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校古筝教学中审美教育的应用
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
古筝艺术特色鲜明、题材丰富、意蕴悠远,经典古筝作品常蕴藏着特定的情绪和美学特征。良好的审美教育可以加深学生对作品的理解、提高学习热情、培养美学思维,有助于学生对古筝演奏技巧的掌握。教师在教学中可以提供示范、加强实践、拓展知识、整体培养鉴赏力等方式合理运用审美教育,尤其注意要因材施教、培养良好的学习心态,以及加强情感学习。
作者
卢向忱
机构地区
沈阳音乐学院
出处
《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》
2017年第1期122-124,共3页
Art Research
关键词
古筝教学
审美教育高校教育
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J632.32-4 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
5
共引文献
22
同被引文献
22
引证文献
9
二级引证文献
10
参考文献
5
1
佘艳.
浅谈古筝教学中审美教育的体现[J]
.文艺生活(下旬刊),2012(12):121-121.
被引量:3
2
魏军.
“MOOC”在高校古筝专业教学改革中的应用与研究[J]
.黄河之声,2015(2):79-80.
被引量:8
3
宋佳音.
略论古筝教学中的审美教育[J]
.大众文艺(学术版),2013(8):216-216.
被引量:16
4
邹昊.
浅析我国古筝教学中音乐作品的赏析[J]
.黄河之声,2013(20):69-69.
被引量:6
5
张玲玲.
论古筝基础训练在高校教学中的应用[J]
.大舞台,2015(8):156-157.
被引量:2
二级参考文献
20
1
李伟.
论高师音乐教育专业古筝教学改革[J]
.乐器,2007(2):46-48.
被引量:13
2
刘蕊.
现代筝乐作品教学反思[J]
.大家,2012(6):67-67.
被引量:1
3
王耀华.
高师音乐教育专业教育教学改革的“三边合力论”[J]
.人民音乐(评论),2005(3):32-35.
被引量:30
4
王远.
高师音乐教育要适应基础音乐教育改革[J]
.中国音乐,2005(1):193-195.
被引量:14
5
李庆丰.
1980年以来筝乐理论研究评述[J]
.安徽师范大学学报(社会科学版),2007,35(5):616-620.
被引量:4
6
贝内特.雷默音乐教育的哲学[M]北京:人民音乐出版社,20046.
7
吴跃跃.新版音乐教学论[M]长沙:湖南文艺出版社,20062.
8
赵曼琴.古筝快速指序技法概论[M]北京:国际文化出版公司,2001.
9
李利飒.
论古筝教学中的审美教育[J]
.铜陵学院学报,2008,7(2):114-115.
被引量:11
10
郑莉.
21世纪音乐教师教育面临的挑战[J]
.人民音乐,2008(7):56-58.
被引量:12
共引文献
22
1
胡冰.
职业学院古筝教学方法的探究[J]
.大众文艺(学术版),2014(2):250-251.
被引量:1
2
房德宝.
美育教育下的教学模式在古筝教学中的探索[J]
.黄河之声,2018(24):95-95.
被引量:3
3
沙里晶.
学筝五法——听、唱、弹、录、演[J]
.音乐探索,2015(1):140-144.
4
张艺馨.
浅谈高校古筝情景教学[J]
.音乐时空,2016,0(7):168-169.
被引量:5
5
张艺馨.
分析“分层并进”应用在高校古筝教学中的具体策略[J]
.艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报),2016(3):134-135.
被引量:7
6
韩雪.
浅谈古筝教学中的审美教育[J]
.黄河之声,2016(15):30-30.
被引量:2
7
王茜.
基于新时期背景下高校古筝课堂的有效创新及改革[J]
.北方音乐,2016,36(24):186-186.
被引量:1
8
张洁.
古筝教学创新及对民族音乐精神的弘扬[J]
.大众文艺(学术版),2017(8):222-222.
9
李晨,隋欣.
对我国非物质文化遗产可持续发展的探讨——豫剧的发展态势[J]
.艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报),2017(1):34-35.
10
陈妍.
古筝合奏教学中存在的问题及改进措施[J]
.黄河之声,2017(24):12-13.
被引量:4
同被引文献
22
1
宋佳音.
略论古筝教学中的审美教育[J]
.大众文艺(学术版),2013(8):216-216.
被引量:16
2
邹昊.
浅析我国古筝教学中音乐作品的赏析[J]
.黄河之声,2013(20):69-69.
被引量:6
3
李曼.
浅谈如何提高高校古筝教学的有效性[J]
.音乐时空,2014(18):194-194.
被引量:9
4
魏军.
“MOOC”在高校古筝专业教学改革中的应用与研究[J]
.黄河之声,2015(2):79-80.
被引量:8
5
韩雪.
浅谈古筝教学中的审美教育[J]
.黄河之声,2016(15):30-30.
被引量:2
6
贺双.
浅谈古筝教育中的审美教育[J]
.大众文艺(学术版),2016(23):218-218.
被引量:2
7
王敏.
论古筝教学中的审美教育[J]
.艺术评鉴,2017,0(1):109-111.
被引量:4
8
佟桂影.
古筝教学中学生审美能力的培养探究[J]
.北方音乐,2017,37(4):150-150.
被引量:1
9
容邵.
高校古筝教学有效性的策略探析[J]
.艺术评鉴,2017,0(23):110-111.
被引量:6
10
杨博.
古筝教学中的审美教育初探[J]
.北方音乐,2018,38(8):165-166.
被引量:2
引证文献
9
1
贾丽娜.
浅析高校古筝教学中渗透审美教育理念[J]
.丝路视野,2018,0(30):68-68.
被引量:1
2
李晶.
高校古筝教学中审美教育的应用研究[J]
.艺术评鉴,2019,0(5):112-113.
被引量:3
3
杨媛.
新时期基于高校古筝教学中的审美教育研究[J]
.北方音乐,2019,39(14):164-165.
被引量:5
4
马娟.
高校古筝教学对学生的审美教育研究[J]
.北方文学,2019,0(29):189-190.
被引量:1
5
张亚琼.
心与手之间的协调——浅析古筝教学中的审美教育[J]
.当代音乐,2020(11):53-55.
被引量:3
6
刘喜,董德红.
基于审美视角的古筝公共选修课教学模式研究[J]
.山西青年,2019(6):265-265.
被引量:2
7
姚岚.
浅析古筝教学中的审美教育[J]
.休闲,2019(5):48-48.
8
巢霞.
新时期基于高校古筝教学中的审美教育分析[J]
.艺术品鉴,2019(9X):343-344.
9
宋瑶琴.
古筝教学中的审美教育研究[J]
.艺术品鉴,2019(10X):330-331.
二级引证文献
10
1
黄鑫.
古筝教学中的审美分析与教育[J]
.民族音乐,2020(6):94-96.
被引量:4
2
王韵.
加强河北高校音乐审美教育助力双一流高校建设[J]
.参花(下),2021(2):141-142.
3
李钊.
古筝教育中的审美教育分析[J]
.中国民族博览,2021(7):63-65.
被引量:1
4
杨媛.
如何把审美教育融入到古筝教学中[J]
.戏剧之家,2021(24):102-103.
被引量:1
5
杨惠娅.
古筝教学对学生的审美教育方法探析[J]
.中国民族博览,2022(6):76-78.
被引量:1
6
赵育娟.
中学古筝教学中学生审美能力的培养研究[J]
.课堂内外(初中教研),2022(8):141-143.
7
洪林子.
浅析古筝教学中的审美教育[J]
.艺术市场,2023(8):97-99.
8
张琦.
高校音乐教育专业古筝选修课的分级教学分析[J]
.中国民族博览,2023(22):112-114.
被引量:1
9
巢霞.
新时期基于高校古筝教学中的审美教育分析[J]
.艺术品鉴,2019(9X):343-344.
10
宋瑶琴.
古筝教学中的审美教育研究[J]
.艺术品鉴,2019(10X):330-331.
1
韩雪.
高校古筝教学中的审美教育[J]
.北方音乐,2017,37(18):164-164.
被引量:5
2
旷莹莹.
论高师古筝教学的缺失及其路径选择[J]
.北方音乐,2017,37(20):167-167.
被引量:1
3
周知.
浅谈高校影视后期教材建设与创新人才培养[J]
.福建轻纺,2017(9):39-42.
被引量:1
4
张钟升.
王建民古筝作品的创新性研究[J]
.北方音乐,2017,37(17):97-97.
5
廖晗.
古筝作品《谐》之演奏心得[J]
.小品文选刊(下),2016,0(12):197-197.
6
刘艳.
以人为本打造活力课堂[J]
.小学科学,2017(4):142-142.
7
周丽梅.
基于“课证融合”的高职工商管理专业教学改革与实践——以人力资源管理课程为例[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2017,0(7):64-64.
被引量:1
8
夏正江.
名校实施精英伦理教育的必要性探析[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2017,16(5):17-26.
被引量:1
9
夏娱.
魏晋琴曲的美学意蕴[J]
.音乐传播,2017(3):24-27.
10
郑秋萍.
全人教育视角下英语学科核心素养的培养[J]
.教学与管理(理论版),2017(10):73-75.
被引量:28
艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)
2017年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部