校企合作中校企融通课的建构研究——以“鞋靴结构设计”课程为例

传统的知识生产模式已无法适应地方性本科高校的转型需求,学科间的交叉愈发显著,应用情境的建构愈发重要。鞋靴结构设计作为应用性极强的课程,不能仅仅只是课堂讲授和进行一些基础练习,而是要通过校企双方共建校企融通课,调整教学方法,创建应用情境,提高学生的实际应用能力,培养出符合社会需求的高素质应用型人才。