摘要
与以往教材中的课文呈现形式不同,新版教材自读课文在呈现形式上最大的 特点是旁批的处理,这些旁批对学生自读课文提供了支架.肖培东执教的《一棵小桃树》 在教学如何利用这些支架设计语文学习活动,凸显学生自主学习的主体地位方面值得借 鉴,具体教学思路是利用文中旁批,先让学生自行思考解决问题,再引导学生利用旁批 提示的方法自主阅读,既让学生习得方法,又紧扣情感,深嚼细品,读懂课文,读出自己.
出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
2017年第12期44-47,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
