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于无疑处生疑

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摘要引导学生于无疑处生疑,其实就是引导学生在文本的“言语形式”上下功夫,咀嚼、斟酌和品味,是培养学生良好思维品质的有效路径,有助于学生建立起独立阅读的能力结构.结合《春酒》《老王》《泥人张》等文本中的具体实例,从字词、句式、情节、标点等方面给一线教师切实可行的指导.

作者李萍

机构地区厦门湖里中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2017年第12期62-63,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词言语形式思维培养阅读能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2017年第12期

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