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美国大学课程考核方式对我国课程考核改革探索——以芝加哥大学为例
被引量:
17
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摘要
课程考核作为教学活动中必不可少的一个重要环节,它既能检查学生掌握知识和获取能力的程度,又能检验教师的教学质量和教学效果。以美国芝加哥大学为例,初步探讨美国大学的课程考核方式,从而探索出我国大学课程考核改革的方向。
作者
徐譞玮
机构地区
贵州师范大学教育科学学院教育学系
出处
《现代商贸工业》
2018年第2期155-156,共2页
Modern Business Trade Industry
关键词
美国大学
课程考核方式
探索
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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