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构建初中数学体验式生态课堂理论与实践研究被引量：7

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摘要生态课堂的价值在于让学生的学习更符合认知规律.初中数学生态课堂的构建离不开学生的体验,因为以“以身体之,以心悟之”为特征的体验,可以让学生主动地形成经验与数学学习、体验与数学学习的良好关系,从而提升数学学习过程的有效性,促进数学知识更好地生成.

作者刘洪超

机构地区江苏连云港市海州实验中学

出处《数学教学通讯》 2017年第32期30-31,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学数学教学体验式生态课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第32期

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