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问题解决及其在初中数学教学中的实践、反思——兼谈数学学科核心素养的培育被引量：7

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摘要问题解决是初中数学教学的常用模式,本着模式而不模式化的思路,将问题解决的理解趋于科学,将问题解决的实践更好地贴近学生的认知规律,是培养学生数学能力的关键.

作者王跃

机构地区江苏南通市第二初级中学

出处《数学教学通讯》 2017年第32期52-53,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学问题解决核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第32期

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