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在历史与社会课堂教学中培养学生学科核心素养的建议

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摘要一味地追求分数, 以分数高低论英雄,违背了我们对孩子进行教育的初衷.在这种大环境下,中学教育中对历史与社会课程的重视程度逐渐下降. 针对这种现象, 本文主要以历史学科教育为基本出发点, 提出了几点有建设性的意见和建议.

作者祝利萍

机构地区浙江省衢州市衢江区莲花镇初中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第30期18-19,共2页

关键词历史与社会学教学

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第30期

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