开发大学体育学习评价中的合作能力量规的理论研究

《全国普通高等学校体育课程指导纲要》指出学生的学习评价应是对学习效果和过程的评价,主要包括体能与运动技能、认知、学习态度与行为、交往与合作精神、情意表现等。体育学习中很重要的一项评价指标是对学生的合作能力的评价。开发合作能力量规的第一步就是要对相关理论进行一个系统的研究与分析。首先需要了解量规类型、开发流程等,再根据预期的学生表现来制定量规的标准。