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小学科学探究式教学法的应用研究
被引量:
3
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摘要
探究式教学法是提高小学科学教育质量的重要方法,但教师在实际应用探究式教学法进行教学时容易出现指导性不足、体验性不足、发展性不足等问题。针对这些问题,提出关注全体学生、巧用提问、让学生担任不同的角色等相应策略,以期进一步促进和完善小学科学探究式教学法的应用效果。
作者
陈鹤林
机构地区
甘肃省临泽县板桥学区红沟小学
出处
《学周刊》
2018年第2期31-32,共2页
Learning Weekly
关键词
小学
科学教育
探究式教学法
应用研究
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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