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论文言文教学的课外拓展被引量：2

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摘要文言文教学是语文教学的重要组成部分,但因学生认知理解能力有限,对文言文学习有着相当程度的畏难情绪和疏离感。基于此,教师着重从"激发学生的学习兴趣"这个角度入手,初步探索"在教学中通过拓展逐步提高学生的文言文阅读水平"的问题。

作者韩丽

机构地区山东省淄博市淄川区杨寨中学

出处《学周刊》 2018年第2期90-91,共2页 Learning Weekly

关键词文言兴趣拓展迁移策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学周刊

2018年第2期

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