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微课在高中立体几何教学中的应用初探
被引量:
3
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摘要
在信息化时代背景下,微课被广泛地引入课堂教学。微课作为新时代教学方法实现了资源共享,改变了传统教学方式,节省了教学时间,激发了学生的学习兴趣,能更好地提高学习效率,实现高中数学教学的高效性。
作者
冯晓玲
机构地区
甘肃省张掖市第二中学
出处
《学周刊》
2018年第2期141-142,共2页
Learning Weekly
基金
2016年甘肃省"十三五"教育规划课题(课题立项号:GS[2016]GHB0288)研究成果
关键词
微课
立体几何
教学方式
兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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