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幼儿园课程游戏化的推进策略
被引量:
18
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摘要
随着新课改的不断发展,幼儿园课程游戏化逐渐成为幼儿教育的一种趋势。然而我国的幼儿教育中大多存在着忽视幼儿身心发展的需求、幼儿教育理论课程繁多的现象,影响幼儿的学习兴趣,以及良好性格的形成。因此,要重视幼儿园课程游戏化的推进,为幼儿创设一个积极、活泼、快乐的课堂。
作者
陈林平
机构地区
广东省佛山市南海区罗村上林幼儿园
出处
《学周刊》
2018年第2期170-171,共2页
Learning Weekly
关键词
幼儿教育
游戏化
意义
策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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