教学要注重思想方法的整合——以函数思想为例

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摘要中学数学的学习离不开解题,学生的数学能力和素养都是通过不断解题获得提升和增加的.在这一学习过程中,我们不难发现学生的学习更多是停留在问题的解决上,大多数学生是不会思考问题为什么这样解,这样的解决方式是通性通法还是误打误撞.浙江大学金蒙伟教授这样评价中学数学教学：现在的教学总欠缺点儿g 针见血的味道,在那里绕来绕去,教师把最核心的知识点和思想讲透就轻松解决了,这说明我们教学还没有能够做到很好的梳理.

作者杨珍辉

机构地区江苏省溧阳市溧阳中学

出处《中学数学（高中版）》 2017年第12期5-6,共2页

关键词中学数学教学函数思想思想方法整合学习过程数学能力浙江大学学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

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