基于高中数学核心素养的复习课教学设计——以《曲线的切线方程的求法及应用》为例被引量：7

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摘要高中三年的数学教学,约有三分之一的时间都是在进行复习,复习是高中数学教学过程中的重要组成部分.复习是知识的再学习,它是学生巩固所学知识、构建科学的知识网络、提高问题解决能力的重要手段,因此复习是学生学习过程中必不可少的一个环节.[1]传统复习课的“题型＋方法”的复习方法在学生的数学能力与核心素养的培养方面还存在着一定程度的矛盾与短板：

作者施小斌沈新权

机构地区浙江省台州市玉环中学浙江省嘉兴市第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2017年第12期19-22,共4页

关键词高中数学复习课切线方程教学设计素养数学教学过程应用求法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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