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用学习迁移理论引导高中数学教学被引量：2

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摘要在高中数学教学过程中,合理利用学习迁移理论能够使学生更容易理解和掌握新的知识,从而可以有效提高学生的学习效率.本文通过对学习迁移影响因素进行分析,提出几点应用的策略,以期提高课堂教学的效率和质量.

作者施利文

机构地区江苏省张家港市沙洲中学

出处《中学数学（高中版）》 2017年第12期70-71,共2页

关键词学习迁移理论高中数学教学引导数学教学过程学习效率合理利用课堂教学学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2017年第12期

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