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让阅读和识字比翼双飞——《玲玲的画》(第一课时)教学设计
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摘要
教学目标 1.认识“玲、详”等10个生字,正确书写“画”“副”“评奖”四个生字.正确、流利地朗读课文. 2.通过多种形式的反复诵读,体会玲玲的情感化.3.通过玲玲故事的学习,初步感受生活中只要动脑筋,坏事往往能变成好事.
作者
徐慧红
机构地区
淳安县临岐镇中心小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2017年第12期26-27,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
《玲玲的画》
教学设计
课时
识字
阅读
教学目标
朗读课文
感受生活
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
语文教学通讯(小学)(C)
2017年 第12期
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