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让阅读和识字比翼双飞——《玲玲的画》(第一课时)教学设计

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摘要 教学目标 1.认识“玲、详”等10个生字,正确书写“画”“副”“评奖”四个生字.正确、流利地朗读课文. 2.通过多种形式的反复诵读,体会玲玲的情感化.3.通过玲玲故事的学习,初步感受生活中只要动脑筋,坏事往往能变成好事.
作者 徐慧红
出处 《语文教学通讯(小学)(C)》 2017年第12期26-27,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

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