春风化雨细无痕——评吴勇老师执教的习作指导课“我的动物朋友”

动物朋友,儿童是不陌生的,这类习作也有“通用”的写作方法,用公式归纳起来就是“外形＋事例”.然而,在“教学实际中,一旦进入自主的静态习作,多数学生会觉得无东西可写,无处下笔＇这不是因为儿童对它们不熟悉,也不是缺乏写作的素材,而是缺少恰当的写作知识,即怎样去表达,毕竟“形式对于大多数人而言,是一个秘密.”