“化”教无形,步步精心——评吴勇老师执教的习作指导课“我的动物朋友” 被引量：1

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摘要教的起点,立足于儿童切实的需要.对于六年级的学生来说,已经有过很多次写小动物的经教什么？吴勇老师的做法是教事例的甄选和写作的范式,X寸于他们而言,新鲜并且有用,很好地解决了这一阶段的写作刚需.

作者李燕

机构地区梅村实验小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2017年第12期41-42,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小动物习作指导课老师吴勇 “化” 朋友执教六年级

同被引文献2

1徐俊.春风化雨细无痕——评吴勇老师执教的习作指导课“我的动物朋友”[J].语文教学通讯（小学）（C）,2017,0(12):40-40.
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8本刊通讯员.乐山开展走基层大宣讲活动[J].四川劳动保障,2017,0(10):26-26.
9本刊综合.动物界“爱因斯坦”的奇事[J].发明与创新（小学生）,2017,0(11):4-9.
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语文教学通讯（小学）（C）

2017年第12期

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