摘要
《义务教育英语课程标准》对英语课程任务是这样描述的:“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力.”结合平时教学中学生模拟练习的情况不难发现,学生对于完形填空和阅读理解读不懂,多数是由于文中复杂句太多而影响了文意理解,而很少是纯粹由于词汇量不足造成的.这就要求高中英语教师不仅要讲授语法规则,纠正单选题中学生犯的规律性错误,而且要把语法教学置于具体的教学情境中,要能够创设语言环境,培养学生应用语法的能力.
