期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何做好小升初数学教学衔接

下载PDF

导出

摘要初中与小学的数学在理念上存在较大差异, 需要学生进行转变和适应.因此,教师在此阶段的教学中应从开放课堂、引导发现, 积极参与、学会合作, 转变思维、主动探究, 多元联系、归纳对比四方面引导学生尽快适应初中数学学习.

作者张琳

机构地区广东省深圳市宝安区天骄小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第29期50-50,共1页

关键词小升初数学教学学习方法转变技巧

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘海玲.高中班级德育问题分析与对策探讨[J].新校园（中旬刊）,2017,0(10):20-20.
2车利格乐.创造开放的小学美术课堂教学[J].科教导刊（电子版）,2017,0(31):82-82.
3范华.巧于施教在课堂中引导学生自主探究[J].学周刊（下旬）,2014(10).
4周颖.幼小数学活动教学衔接的问题及策略[J].小学科学,2017(6):173-173.
5张开广.浅谈创设高效初中数学课堂[J].考试周刊,2017,0(50):112-112.
6Katherine Mabb,Lynn.重返校园的史蒂文[J].英语广场（美丽英文）,2017,0(11):22-25.
7张薇.学会出错你会看见智慧的光芒[J].考试周刊,2017,0(90):34-34.
8朱月梅.授之以渔,高效识记单词[J].学子（理论版）,2017(1):81-81.
9柴俊红.高校图书馆电子资源利用现状研究[J].江苏科技信息,2017,34(25):13-16. 被引量：6
10施盛夏.融入网络,建构“E+”式开放课堂[J].教书育人（教师新概念）,2017(3):29-29.

试题与研究（教学论坛）

2017年第29期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部