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浅谈如何做好小升初数学教学衔接

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摘要初中与小学的数学在理念上存在较大差异, 需要学生进行转变和适应.因此,教师在此阶段的教学中应从开放课堂、引导发现, 积极参与、学会合作, 转变思维、主动探究, 多元联系、归纳对比四方面引导学生尽快适应初中数学学习.

作者张琳

机构地区广东省深圳市宝安区天骄小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第29期50-50,共1页

关键词小升初数学教学学习方法转变技巧

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第29期

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