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小学数学体验式教学探究
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摘要
体验式教学注重在实践中让学生进行自主体验,契合了小学生爱表现、好动、具有丰富的想象力等年龄特点和心理特征,调动了学生的主体性和积极性,增强了他们的实践操作能力。文章就体验式教学法在小学数学教学中的运用进行了探讨。
作者
顾丽华
机构地区
江苏省苏州市香雪海小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第10期30-31,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学数学
体验式教学
创设情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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