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会背诵 爱背诵——小学生语文背诵方法指导
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摘要
"积背于少年,受益于终生。"儿童时期是人一生中背诵的黄金时代,教师纷纷抓住这个时机让学生背诵大量唐诗、宋词及其它古典诗文。这在一定程度上增加了学生的学业负担,也使学生逐渐失去背诵的兴趣,难以收到良好的效果。因此,教师需要创新背诵方式,让学生背得轻松有趣,爱上背诵。
作者
张雯
机构地区
江苏省昆山市城北中心小学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第10期46-47,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学语文
背诵
创新
有趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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