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初中数学课堂教学有效性的提高策略

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摘要 提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。本文从教师和学生两个方面,就如何提高初中数学课堂教学的有效性进行了探讨。
作者 郭影
出处 《新课程研究(下旬)》 2017年第10期54-55,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1B A苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1984:163.
  • 2中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育数学课程标准(实验书稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001.

共引文献42

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