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初中数学课堂教学有效性的提高策略
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摘要
提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。本文从教师和学生两个方面,就如何提高初中数学课堂教学的有效性进行了探讨。
作者
郭影
机构地区
黑龙江省牡丹江市第十七中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第10期54-55,共2页
New Curriculum Research
关键词
初中数学
有效性
课堂教学
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程研究(下旬)
2017年 第10期
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