关注动态生成,校准高中语文教学引导方向

教学生成是课堂教学重要信息资源，应该引起我们的高度关注。关注课堂导入、关注教学引导、关注课堂互动，可以及时捕捉教学生成信息资源，为课堂教学带来崭新的发展机会。学生一旦启动主动学习思维，必然能够形成重要的学习契机，教学生成发生几率也会大增。