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高一学生学习数学障碍原因及其应对策略
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摘要
针对高一学生存在学习数学的障碍,通过对初中、高中教材、方法的差异以及心理、生理状态出现的变化,寻找原因作分析,从而提出相应的一些应对策略。
作者
蔡旺成
机构地区
福建省福鼎市第一中学
出处
《学苑教育》
2017年第24期68-69,共2页
关键词
高一学生
障碍
差异
引导
培养
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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